Chargé de cours
UQAM
J’ai enseigné entre 2017 et 2022 le cours de journalisme télévisé à l’École des médias de l’Université du Québec à Montréal. Un projet important pour moi car je crois sincèrement qu’il faut former et préparer la relève en journalisme au Québec. Le difficile contexte actuel de l’industrie des médias, la désinformation et les fausses nouvelles sont des défis de taille pour la nouvelle génération. Je tente donc humblement de transmettre à mes étudiants les quarante années d’expérience pour, je l’espère, les outiller à être mieux préparés à devenir des journalistes compétents.
Ce cours obligatoire dans le programme de journalisme est un atelier théorique et pratique sur l’art du reportage nouvelles et le direct pour les étudiants en fin de parcours.
La formation en journalisme télévisé passe par la création de télé journaux qui permettent aux étudiants de découvrir leurs talents de communicateurs devant les caméras. Ils doivent à la fois lire les bulletins, produire des directs et des reportages.
Cette formation donnée aux étudiants finissants du programme de journalisme est essentielle dans un marché du travail où la polyvalence – écrit, web, radio et télé – est fondamentale à la réussite professionnelle.
Voir les téléjournaux produits dans le cours EDM 4424
En savoir plus sur l’école des médias de l’UQÀM
Portrait que les étudiants du programme de télévision de l’École des médias de l’UQAM ont fait sur moi…au piano…
Formateur
ACS
L’Association des communicateurs scientifiques du Québec m’a demandé de produire une formation pour aider les scientifiques à mieux dialoguer avec les médias. J’ai donc donner pendant plusieurs années cette formation théorique et pratique dans de nombreuses institutions dont Polytechnique, l’Institut de recherche en immunologie et en cancérologie de l’Université de Montréal, l’Institut Armand-Frappier, le Centre Eau Terre et Environnement de l’INRS entre autres.
Voici un exemple de cette formation avec Sentinelle Nord, le groupe de rechercher sur le Nord de l’Université Laval :
IRSC
Les Instituts de recherche scientifique du Canada m’ont demandé de préparer un projet de formation en journalisme scientifique pour les étudiants et les journalistes généralistes. Ce projet est important puisque la pandémie de covid-19 a largement contribué à l’essor de la désinformation scientifique. Cette formation donne des outils utiles pour mieux trouver et vulgariser l’information sur la recherche médicale.
World Federation of Science Journalists
J’ai donné des dizaines de formations différentes à de nombreuses universités au Québec. Mais la demande de la Fédération mondiale des journalistes scientifiques pour former les journalistes africains à mieux produire leurs reportages sur l’épidémie d’Ébola a été particulièrement éclairante sur le manque d’outil de ces journalistes et le peu d’éducation scientifique dans la population africaine. Il reste encore beaucoup de travail à faire pour améliorer la littératie scientifique en Afrique.
Formation sur Ébola pour les journalistes africains:
Knight Science Journalism Fellowship at MIT
J’ai eu la chance, au cours des années 2000, de me perfectionne au Massachusetts Institute of Technology (MIT), grâce à une bourse Knight Science Journalism, poursuivant des formations en gestion de risque en santé publique (2006) et en neuroscience (2008). Ces formations m’ont permis d’approfondir ces deux domaines importants dans ma production journalistique.
La Fédération professionnelle des journalistes du Québec, la FPJQ, m’a par la suite demandé de devenir formateur pour ses membres sur la question de la gestion de risque en santé publique et l’épidémiologie. J’ai par la suite donner une formation additionnelle sur le reportage télévisé.
Pour en savoir plus sur ce programme du MIT :